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耐腐蚀材料与产品设计

关键阶段3 -产品设计和耐药材料

KS3的学生每年将花一个学期学习耐药材料. 在KS3结束时,学生可以选择是否继续学习GCSE水平.

在关键阶段3耐药材料,十大外围足彩网站的目标是让学生了解:

  • 每天围绕着他们的设计
  • 设计对环境的影响和他们作为设计师的责任
  • 了解材料及其用途;
  • 制造技能和系统
  • 创造创新设计的工具.

7年, 学生们吸收世界各地的文化来启发他们的设计, 同时学习基本的研究技能, 安全规则和规划, 为D创建构建模块&T. 这导致了高质量的手工亚克力最终产品,在RM车间生产.

8年级的学生学习如何使用铜和传统的银器技艺来制作一件当代珠宝. 灵感来自插图,与读写能力建立联系. 这些高水平的技能让学生有机会在实际工作中练习精确度和准确性, 同时发现时尚和趋势如何影响设计.

DT-阻材料-ks3-4在九年级,学生发展更高层次的思考可持续性, 根据客户的需求设计并创建3D结构. 设计一个平面包装照明, 学生必须运用他们的解决问题的技能,在物质限制下创造出高质量的功能产品,同时注重美学. 反映GCSE产品设计的各个方面, 如果学生选择继续学习这一领域的课程,他们将对课程内容有更深的理解.

 


 

关键阶段四-产品设计

阻材料从包装到照明, t台珠宝到创新发明, 产品设计GCSE为学生提供了创造性思考的机会, 设计中有效地, 试验材料和制造以达到质量标准. 课程令人兴奋,与日常生活息息相关, 授权学生作为消费者和设计师做出明智的决定. 一系列的社会, 道德, 研究经济和环境方面的考虑,以建立对如何为社会设计的广泛理解. 该系有一个包含一系列专业工具和机械的车间,让学生通过实践了解材料和工艺.

本课程分为以下几部分,按照AQA规范,在两年的时间内授课:

  • 阻材料-2设计技能
  • 制造技能
  • 材料及零件(包括木材、塑料、金属、纸张、卡片及陶瓷)
  • 设计和市场影响
  • 流程和生产

学生通过KS4 GCSE考试(40%)和设计 and Making Practice Controlled 评估(60%)完成,主要在11年级(60%)。.

 


 

课外活动

产品设计-珠宝学会(九年级) 星期五 12:30 – 13:00 F6 Lovelady夫人
产品设计GCSE赶上 星期五 3:30 – 5:00 F6 Lovelady夫人