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成绩-学生优等生

2020关键阶段4

取得5个9-4级成绩(包括英语和数学)的学生 100%
数学和英语成绩达到4级以上的学生 100%
实现EBacc的学生 100%

 

2019关键阶段4

取得5个9-4级成绩(包括英语和数学)的学生 100%
数学和英语成绩达到4级以上的学生 100%
估计成绩8 68.6

 

2018关键阶段4

成绩达到5 A* c / 9-4的学生(包括英语和数学) 100%
数学和英语成绩达到4级以上的学生 100%
估计成绩8 74.4

 

2017关键阶段4

学生实现5 a * - c
(公司. 数学和英语)
100%
数学和英语成绩达到4级以上的学生 100%
估计成绩8 75.0

 

关键阶段4

KS2-4进步水平,小学生奖励,2016 
主题=英语; Gender=All Pupils; 学生奖励:FSM或照看 = FSM或look After 6个月到3月;  
中心 学生奖励:FSM或照看  %队列 
数 
%的学生 
实现 
3 +水平 
进步的 
%队列 
数 
%的学生 
实现 
4 +水平 
进步的 
阿尔特林查姆 女子文法学校  FSM或look After 6个月到3月  100.0  100.0  100.0  67% 
主题=数学; Gender=All Pupils; 学生奖励:FSM或照看 = FSM或look After 6个月到3月;  
中心 学生奖励:FSM或照看 %队列 
数 
%的学生 
实现 
3 +水平 
进步的 
%队列 
数 
%的学生 
实现 
4 +水平 
进步的 
阿尔特林查姆 女子文法学校  FSM或look After 6个月到3月  100.0  100.0  100.0  100.0 

影响总结

100%符合申请学生升学资格的学生在所有GCSE考试中取得A*-B成绩. 

100%符合学生奖励的学生在英语和数学方面取得了超出预期的进步,100%取得了5个A*- C (GCSE)成绩,包括英语和数学.

 

关键阶段4

KS2-4进步水平,小学生奖励,2015年
主题=英语; Gender=All Pupils; 学生奖励:FSM或照看 = FSM或look After 6个月到3月; 
中心 学生奖励:FSM或照看 %队列
%的学生
实现
3 +水平
进步的
%队列
%的学生
实现
4 +水平
进步的
买外围的足彩的网站 FSM或look After 6个月到3月 100.0 100.0 100.0 86.0
主题=数学; Gender=All Pupils; 学生奖励:FSM或照看 = FSM或look After 6个月到3月; 
中心 学生奖励:FSM或照看 %队列
%的学生
实现
3 +水平
进步的
%队列
%的学生
实现
4 +水平
进步的
买外围的足彩的网站 FSM或look After 6个月到3月 100.0 100.0 100.0 86.0

影响总结
100%符合学生奖励的学生在英语和数学方面取得了超出预期的进步,100%取得了5个A*- C (GCSE)成绩,包括英语和数学.

 

2014关键阶段4

KS2-4进步水平,小学生奖励,2014
主题=英语; Gender=All Pupils; 学生奖励:FSM或照看 = FSM或look After 6个月到3月;
中心 学生奖励:FSM或照看 %队列
%的学生
实现
3 +水平
进步的
%队列
%的学生
实现
4 +水平
进步的
买外围的足彩的网站 FSM或look After 6个月到3月 100.0 100.0 100.0 60.0
主题=数学; Gender=All Pupils; 学生奖励:FSM或照看 = FSM或look After 6个月到3月;
中心 学生奖励:FSM或照看 %队列
%的学生
实现
3 +水平
进步的
%队列
%的学生
实现
4 +水平
进步的
买外围的足彩的网站 FSM或look After 6个月到3月 100.0 100.0 100.0 100.0
主题=科学; Gender=All Pupils; 学生奖励:FSM或照看 = FSM或look After 6个月到3月;
中心 学生奖励:FSM或照看 %队列
%的学生
实现
3 +水平
进步的
%队列
%的学生
实现
4 +水平
进步的
买外围的足彩的网站 FSM或look After 6个月到3月 100.0 100.0 80.0 75.0

 

2012-13关键阶段

成就 KS4 % 5+ GCSE A*-C包括英语 & 数学 2012年KS4 % KS2数据的预期进展 2013 %超过KS2数据的预期进展
  2008 2009 2010 2011 2012 2013 英语 数学 英语 数学
学生优质的学生         100 100 100 100 100 100

 

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